Praxis Sprache 4/2024

Hier gehts zur aktuellen Ausgabe der Praxis Sprache

Mit dem Test TROG-D liegt ein standardisiertes Material vor, mit dessen Hilfe das Verständnis der morphologisch-syntaktischen Strukturen, die für das Deutsche bedeutsam sind, sowohl quantitativ als auch qualitativ untersucht und eingeschätzt werden kann. Das Diagnostikverfahren wurde für Kinder im Alter von 3;0-10;11 standardisiert, kann aber auch in der Diagnostik von Erwachsenen zum Einsatz kommen.
Bei Kindern mit verbaler Entwicklungsdyspraxie (VED) oder kindlicher Sprechapraxie ist die Aussprache aufgrund von Störungen auf der Ebene der Sprechbewegungsplanung und -programmierung beeinträchtigt. Der Ratgeber informiert über Ursachen, Früherkennung und Möglichkeiten der Diagnostik und Therapie und zeigt Eltern, wie sie ihre Kinder fördern können.
Das zweibändige wissenschaftlich evaluierte Therapiematerial CIAT COLLOC wurde für Patienten mit Störungen des Wortabrufs bei flüssiger und nicht-flüssiger Aphasie entwickelt und ist für die Therapie von Aphasien unterschiedlicher Schweregrade und Chronizität in Einzel- und Gruppentherapie geeignet. Mit dem umfangreichen Bildmaterial im Paar- und Quartettformat kann der Wortabruf von Verben und Nomina-Komposita unterschiedlicher Komplexitätsstufen spielerisch erarbeitet werden. Das Material umfasst zusätzlich 256 einzelne Bildkarten, damit auch eine klassische Wortabruftherapie anwendbar ist.
Der Ratgeber informiert Eltern und Betreuende über das Störungsbild einer VED, über typische sprachliche Auffälligkeiten, mögliche Begleiterscheinungen und Auswirkungen auf die kognitive und psychosoziale Kindesentwicklung. Er erläutert mögliche Ursachen sowie diagnostische Vorgehensweisen und stellt etablierte Therapieansätze vor, u.a. den von der Autorin entwickelten VEDiT-Ansatz.
Dieses Buch bietet einen aktuellen Überblick über wissenschaftliche Erkenntnisse zum Erwerb der Lautsprache. Es zeigt die Ergebnisse der aktuellen Forschung auf und macht deutlich, dass es sich bei Kindern mit Aussprachestörungen um eine heterogene Gruppe handelt, die einer differenzialdiagnostischen Sichtweise und unterschiedlichen Behandlungsansätzen bedarf. Das diagnostisch-therapeutische Vorgehen wird praxisnah beschrieben.

Konzept des E-Journals Forschung Sprache

Seit Anfang 2013 liegt nun die erste Ausgabe des E-Journals Forschung Sprache vor.

Dieses E-Journal ist im Zuge der Neukonzeption der ehemaligen "Sprachheilarbeit" als Fachzeitschrift in der Herausgeberschaft der dgs entstanden, die einen eindeutigen Schwerpunkt auf den Bereich Forschung setzt.

Forschung Sprache wird zweimal jährlich erscheinen. Alle Beiträge durchlaufen das peer-review-Verfahren.

Inhaltlich befassen sich die Beiträge mit sämtlichen Themenfeldern der Sprachheilpädagogik. Durch dieses breite Themenangebot und die hohe Aktualität der Forschungsarbeiten in den Beiträgen möchte Forschung Sprache Wissenschaftler/innen ansprechen, die den schulischen und außerschulischen Kontext in ihrer eigenen Forschungsarbeit anvisieren und dadurch an der Rezeption solcher Artikel interessiert sind.

Daneben ist es Anliegen des Journals durch Beträge zur Grundlagen- und Anwendungsforschung auch Implikationen und Folgerungen für die Praxis abzuleiten und damit in der Praxis tätigen, wissenschaftlich interessierten Sprachheilpädagogen/innen (Lehrerkräfte, Logopäden/innen, akademischen Sprachtherapeuten/innen) aktuelle Erkenntnisse und Konsequenzen für die Arbeit vorzustellen.